| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
1. 实践条件和实践基地建设项目 拟设立18个项目，改善实践教学环境，提升文科实践教学和科研水平，有效推动“工 文”，让文科的老师和学生能够热爱技术、拥有技术。 （1）面向新文科相关专业，为人才培养搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备） （2）面向管理学科，融入AI、大数据、VR等技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体、群体评估报告，开展个性化教学。 （3）优先支持拟建专业领域的“VR大数据教学实训素质测评一体化系统”定制化建设需求，支撑专业方向的VR大数据测评、教学、实训、科研等需求，打造前沿、实用、特色鲜明的实验教学平台。（4）通过AI、数字化有效提升高校课堂教学质量，可同时开展定制化虚拟仿真课程开发。 |
18 |
人力资源专业、工商管理、师范类专业、马克思主义学院、汽车 机电等 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
3.新工科、新医科、新农科、新文科建设项目 拟设立6个项目，以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索创新能力及人文素质养成。 （1）采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。 (2)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点实验室申报以及创新示范的重要基地。（3）面向四新开展定制化虚拟仿真课程建设、开展基于AI和大数据的课堂教学质量提升。 |
6 |
新工科、新医科、新农科、新文科相关专业、人力资源管理专业、汽车机电等 |
| 创新创业教育改革 |
2.创新创业教育改革项目 拟设立6个项目，建设成集VR体验、大数据采集分析、VR双创人才潜质评估、实体创业的基地。 （1）建设VR双创人才潜质与评估发展中心，成为双创孵化、成果展示、师资培训的重要载体。 （2）升级双创评价标准，开发一套慕课，多个微课，定制化虚拟仿真课程，提供双创导师，协助开展创新创业教育改革。 |
6 |
创新创业、人力资源管理、师范类专业、新工科等 |
| 师资培训 |
5．师资培训项目 拟设立30个项目，围绕教学质量提升AI化、大数据采集、数据分析处理、职业生涯规划、VR大数据现代测评技术等主题进行。 （1）将人工智能、VR、大数据采集分析 融入师资培训和相关能力建设环节； （2）利用Python开发技术和引导式教学方式进行教师赋能和相关体系能力培养。（3）通过AI、数字化有效提升高校课堂教学质量，可同时开展定制化虚拟仿真课程开发。 |
30 |
人力资源管理专业、工商管理专业、马克思主义学院、师范类专业、汽车机电等 |
2022年7月批次 |
| 师资培训 |
"围绕大数据采集、数据分析处理、职业生涯规划、VR大数据现代测评技术等主题进行。（1）将人工智能、VR、大数据采集分析 融入师资培训和相关能力建设环节；（2）利用Python开发技术和引导式教学方式进行教师赋能和相关体系能力培养。" |
10 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
"改善实践教学环境，提升文科实践教学和科研水平，有效推动“工 文”，让文科的老师和学生能够热爱技术、拥有技术。（1）面向新文科相关专业，为人才培养搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备）（2）面向管理学科，融入AI、大数据、VR等技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体、群体评估报告，开展个性化教学。（3）优先支持拟建专业领域的“VR大数据教学实训素质测评一体化系统”定制化建设需求，支撑专业方向的VR大数据测评、教学、实训、科研等需求，打造前沿、实用、特色鲜明的实验教学平台。" |
6 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
"以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索创新能力及人文素质养成。（1）采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。(2)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点实验室申报以及创新示范的重要基地。" |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
"建设成集VR体验、大数据采集分析、VR双创人才潜质评估、实体创业的基地。（1）建设VR双创人才潜质与评估发展中心，成为双创孵化、成果展示、师资培训的重要载体。（2）升级双创评价标准，开发一套慕课，多个微课，提供双创导师，协助开展创新创业教育改革。" |
2 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
"围绕人力资源数字化，将人工智能、元宇宙、VR、Python开发及大数据采集分析技术融其中。（1）重点开展大数据现代测评技术的教学内容设计和课题教改，使教师掌握大数据的采集、分析和存储，掌握多源异构数据的获取和处理。（2）将VR、Python开发及数据处理、人工智能融课程建设，建设虚拟仿真实验室，用大数据、VR技术替代传统问卷研究，提高教学的趣味性和质量。" |
2 |
不限 |
2022年3月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
基于AI、元宇宙VR、大数据技术的实践基地建设 |
46 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
基于VR大数据评估技术的“四新”建设 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
基于VR、大数据技术的双创人才潜质挖掘与培养 |
2 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于VR、大数据技术的潜能激发式教学课程改革 |
2 |
不限 |
| 师资培训 |
基于VR、大数据技术的数字能力提升的师资培训 |
2 |
不限 |
2021年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立34个项目，改善实践教学环境，提升文科实践教学水平，让“新文科”的理念能够有效落地，让文科的老师和学生能够拥有技术，热爱技术。（1）面向新文科相关专业，为人才培养及大学生发展搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备）（2）面向管理学科，融入大数据技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体评估报告，开展个性化教学。 |
38 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目，以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索学生的创新能力培养及人文素质养成。（1）打造特色和亮点，采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。（2）形成一套 “四新”方案，即：教学新结构、教学新场地、教学新媒介、教法新理念。(3)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点工科实验室申报以及新工科创新的重要基地。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立30个项目，改善实践教学环境，提升文科实践教学水平，让“新文科”的理念能够有效落地，让文科的老师和学生能够拥有技术，热爱技术。（1）面向新文科相关专业，为人才培养及大学生发展搭建示范型实训基地和高端实验室（实验室将采用VR设备，包括一体机及VR高清体验设备）（2）面向管理学科，融入大数据技术，为实验室提供相应的师资培训和最新技术支持，通过智能评估及个体评估报告，开展个性化教学。 |
2 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立2个项目，围绕人力资源信息化建设，将VR、大数据技术融入日常教学和相关课程。（1）重点开展大数据现代测评技术的教学内容设计和课题教改，通过师资培训使该技术得到普及和推广，使教师掌握大数据的分析和存储，掌握多源异构数据的获取和处理。（2）将VR、大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，建设虚拟仿真实验室，用大数据、VR技术替代传统问卷，提高教学的趣味性和质量。（3）为大学生职业规划课程提供线上+VR的测评，为课程体系改革提供案例支撑。（4）为管理学科科研提供技术支持，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。 |
2 |
不限 |
| 师资培训 |
请参见项目指南 |
2 |
不限 |
