北京杰创永恒科技有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向人工智能、电子信息、计算机等专业，基于国产人工智能软硬件技术栈开展人工智能相关课程的教学内容改革，主要是基于华为昇腾（HUAWEI Ascend) 310高性能人工智能处理器，在自然语言处理、计算机视觉、语音识别、机械臂控制、智能小车等领域进行AI技术学习和教学实践改革，使用华为的MindSpore开发框架，进行AI模型的训练和部署，并结合实际的应用案例帮助学生全面掌握和理解AI技术。通过实施教学内容改革项目，将有助于提高学生对国产AI硬件和软件技术的理解和掌握，培养学生的实践能力和创新能力，推动国产AI技术的发展。 | 10 | 人工智能、电子信息、计算机 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向人工智能、电子信息、计算机等专业，开展人工智能相关课程的教学内容改革，支持的课程包括人工智能领域的核心课程，例如机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、语音识别等，同时也支持相关的基础课程，包括Python语言程序设计、人工智能导论、智能芯片原理等。通过在互联网人工智能课程平台开设线上课程，将线上线下混合教学模式引入到课程教学中，推动高等教育数字化转型，使课程内容不再是理论或代码的枯燥展示，而是通过数字化、可视化的方式实时呈现给学子，在打破时空限制的同时，让学生可以随时随地随心进行实践教学。教师可通过互联网平台收集和分析学生的学习数据，根据学生的学习进度和理解程度，提供定制化、个性化的学习资源和教学策略，同时利用互联网平台实现教学资源的共建共享，使更多的学生和教师能够获取和利用高质量的教学资源，达到一流课程的建设标准。 | 10 | 人工智能、电子信息、计算机 | 2022年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子信息、计算机等专业，开展《操作系统原理》课程的教学内容改革，教学内容应包括进程管理、存储器管理、设备管理、文件系统、系统调用以及操作系统的启动过程等基本内容。课程建设目标是将线上线下混合教学模式和多模态虚拟仿真技术引入到课程教学中，使课程内容不再是理论或代码的枯燥展示，而是让系统的内部数据动起来，并以可视化的方式实时呈现给学子，在打破时空限制的同时，让学生可以随时随地随心进行实践教学，达到一流课程的建设标准 | 2 | 电子信息、计算机等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子信息、计算机等专业，开展基于单片机、STM32、FPGA等相关课程的教学内容改革，将线上线下混合教学模式引入到课程教学中，构建从单功能到组合功能再到系统功能的渐进式实践教学方法，培养学生综合运用智能硬件技术解决复杂工程问题的能力，达到一流课程的建设标准。 | 10 | 电子信息、计算机等专业 | 2022年3月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子信息、计算机等专业，开展基于单片机、STM32、FPGA等相关课程的教学内容改革，将线上线下混合教学模式引入到课程教学中，构建从单功能到组合功能再到系统功能的渐进式实践教学方法，培养学生综合运用智能硬件技术解决复杂工程问题的能力，达到一流课程的建设标准。 | 10 | 电子信息、计算机等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子信息、计算机等专业，开展《编译原理》课程的教学内容改革，教学内容应包括有限状态机、词法分析、语法分析、代码生成等基本内容。课程建设目标是将线上线下混合教学模式和多模态虚拟仿真技术引入到课程教学中，使课程内容不再是理论或代码的枯燥展示，而是让系统的内部数据动起来，并以可视化的方式实时呈现给学子，在打破时空限制的同时，让学生可以随时随地随心进行实践教学，达到一流课程的建设标准。 | 10 | 电子信息、计算机等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子信息、计算机等专业，开展《操作系统原理》课程的教学内容改革，教学内容应包括进程管理、存储器管理、设备管理、文件系统、系统调用以及操作系统的启动过程等基本内容。课程建设目标是将线上线下混合教学模式和多模态虚拟仿真技术引入到课程教学中，使课程内容不再是理论或代码的枯燥展示，而是让系统的内部数据动起来，并以可视化的方式实时呈现给学子，在打破时空限制的同时，让学生可以随时随地随心进行实践教学，达到一流课程的建设标准。 | 10 | 电子信息、计算机等专业 | 2021年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子、自动化、计算机等专业，开展基于单片机课堂教学改革，扭转理论满堂灌的痛点，让授课老师像篮球教练一样能够做到示范教学，让每一行代码都能看到运行结果或现象，让学生所见即所得从课堂教学改革做起，提升课堂教学质量。 | 10 | 电子、自动化、计算机等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子、自动化、计算机等专业，开展基于单片机课堂教学改革，扭转理论满堂灌的痛点，让授课老师像篮球教练一样能够做到示范教学，让每一行代码都能看到运行结果或现象，让学生所见即所得从课堂教学改革做起，提升课堂教学质量。 | 10 | 电子、自动化、计算机等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 面向电子、自动化、计算机等专业，开展基于单片机课堂教学改革，扭转理论满堂灌的痛点，让授课老师像篮球教练一样能够做到示范教学，让每一行代码都能看到运行结果或现象，让学生所见即所得从课堂教学改革做起，提升课堂教学质量。 | 10 | 电子、自动化、计算机等专业 |
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师资培训
优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
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| 202102053001 | 基于单片机工业控制技术实训模块的课堂教学改革项目 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 天津职业技术师范大学 | 郑召斌 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053002 | 基于大学生创新实践能力培养的《微机原理与接口技术》教学模式研究 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 太原理工大学 | 武培雄 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053003 | 基于大学生创新实践能力培养的《微机原理与接口技术》教学模式研究 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 太原理工大学 | 武培雄 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053004 | 基于FPGA的一流课程课堂教学改革项目 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 沈阳工业大学 | 任建 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053005 | 基于单片机一流课堂教学改革项目 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 盐城工学院 | 郝昕玉 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053006 | 新工科背景下微机原理及应用一流课程建设 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 徐州工程学院 | 胡志强 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053007 | 新工科背景下微机原理及应用一流课程建设 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 徐州工程学院 | 胡志强 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053008 | 基于实践与创新应用能力培养的《单片机及嵌入式系统》混合式教学改革研究 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 金陵科技学院 | 王逸之 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053009 | 基于STM32口袋机和项目驱动型的“嵌入式系统设计”课堂教学改革与实践 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 赣南师范大学 | 黄隆胜 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102053010 | 基于项目化教学的STM32课程改革 | 北京杰创永恒科技有限公司 | 南昌理工学院 | 吴允强 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |