| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业，围绕培养创新型复合性综合应用人才目标，开展数字经济领域中“CE-ChatGPT（财经方向）”“财务大数据分析”、“财务机器人应用与开发”、“智能财税”、“智能估值”、“智能审计”、“社交电商运营”等方向的课程建设和教改项目。中联将联合高校，研究产业人才需求模型，探索符合企业新需求的人才培养模式，完善实践课程体系和培养方案，将企业相关最新技术有效融合，进行新的教学内容和课程开发。 |
10 |
经济学、管理学等相关专业 |
| 师资培训 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业，围绕培养创新型复合性综合应用人才目标，开展数字经济领域的“财务大数据分析”、“财务机器人应用与开发”、“智能财税”、“智能估值”、“智能审计”、“社交电商运营”相关师资培训。中联为高校提供的企业案例、师资培训教程、讲师资源、培训平台等资源，高校组织面向区域或全国高校教师的师资培训班，中联派遣产业专家作为企业讲师与高校教师分享行业最新发展动态，高校需根据中联提供的资源开发师资培训方案、培训内容、课程设计、案例素材等，并在开展的师资培训班中担任讲课师资，并鼓励高校围绕上述内容组织专项研讨会。 |
3 |
经济学、管理学等相关专业 |
| 师资培训 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业，开展“智慧财经 思政”融合的师资培训。中联为高校提供的企业案例、师资培训教程、讲师资源、培训平台等资源，高校组织面向区域或全国高校教师的师资培训班，中联派遣产业专家作为企业讲师与高校教师分享行业最新发展动态，高校需根据中联提供的资源开发师资培训方案、培训内容、课程设计、案例素材等，并在开展的师资培训班中担任讲课师资，并鼓励高校围绕上述内容组织专项研讨会。 |
2 |
经济学、管理学等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
主要面向本科高校经济学、管理学等相关专业。由中联教育提供云平台支持，联合高校建设智慧财经实践教学基地，包括“CE-GhatGPT（财经方向）人工学习与应用实践教学基地”“财务大数据分析实践教学基地”、“财务机器人实践教学基地”、“智能财税实践教学基地”、“智能估值实践教学基地”、“智能审计教学实践基地”、“社交电商运营教学实践基地”。中联为高校提供的企业案例、云平台、数字技术等资源，并鼓励高校围绕上述内容组织专项研讨会，探索将上述数字经济领域前沿技术与实践融入教学与实践基地建设。 |
20 |
经济学、管理学等相关专业 |
2022年4月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业。由中联教育提供云平台支持，联合高校建设智慧财经实践教学基地，包括“财务大数据分析实践教学基地”、“财务机器人实践教学基地”、“智能财税实践教学基地”、“智能估值实践教学基地”、“智能审计教学实践基地”、“社交电商运营教学实践基地”。中联为高校提供的企业案例、云平台、数字技术等资源，并鼓励高校围绕上述内容组织专项研讨会，探索将上述数字经济领域前沿技术与实践融入教学与实践基地建设。 |
20 |
经济学、管理学相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业，围绕培养创新型复合性综合应用人才目标，开展数字经济领域中“财务大数据分析”、“财务机器人应用与开发”、“智能财税”、“智能估值”、“智能审计”、“社交电商运营”等方向的课程建设和教改项目。中联将联合高校，研究产业人才需求模型，探索符合企业新需求的人才培养模式，完善实践课程体系和培养方案，将企业相关最新技术有效融合，进行新的教学内容和课程开发。 |
10 |
经济学、管理学相关专业 |
| 师资培训 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业，开展“智慧财经 思政”融合的师资培训。中联为高校提供的企业案例、师资培训教程、讲师资源、培训平台等资源，高校组织面向区域或全国高校教师的师资培训班，中联派遣产业专家作为企业讲师与高校教师分享行业最新发展动态，高校需根据中联提供的资源开发师资培训方案、培训内容、课程设计、案例素材等，并在开展的师资培训班中担任讲课师资，并鼓励高校围绕上述内容组织专项研讨会。 |
2 |
经济学、管理学相关专业 |
| 师资培训 |
主要面向本科高校经济学、管理学相关专业，围绕培养创新型复合性综合应用人才目标，开展数字经济领域的“财务大数据分析”、“财务机器人应用与开发”、“智能财税”、“智能估值”、“智能审计”、“社交电商运营”相关师资培训。中联为高校提供的企业案例、师资培训教程、讲师资源、培训平台等资源，高校组织面向区域或全国高校教师的师资培训班，中联派遣产业专家作为企业讲师与高校教师分享行业最新发展动态，高校需根据中联提供的资源开发师资培训方案、培训内容、课程设计、案例素材等，并在开展的师资培训班中担任讲课师资，并鼓励高校围绕上述内容组织专项研讨会。 |
3 |
校经济学、管理学相关专业 |