| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将行业企业需求与学校教学资源有效对接，将企业需求与学生培养深度结合的创新人才培养模式，做到应社会所需，与市场接轨，与企业合作，最终实现学校、企业、学生三方共赢。 双方进行校企合作，将启明星辰的网络安全行业岗位标准课程体系、教学资源、企业工程师和实训实习等人才培养体系引入学校，合作内容包括专业建设、基地建设、企业工程师派遣、师资培训、教学支持、项目实训、技术交流与讲座（攻防、方案、测评、网络安全保障—护网行动）等工作。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
启明星辰网络安全攻防实验室立足高起点和全局规划，目的是促进产学研一体，促进科研成果的转化并最终成为生产力，其次是开展技术研究会，并满足学校教学的需要。实验室整个实验环境模拟当前最新的信息安全技术应用环境设计，不但能满足当前信息安全实验内容需要，而且可以后期进行平滑升级，通过添加部分网络设备和模块来组建更为复杂的网络与信息安全实验室环境，为学生提供更多的实验内容，实现更复杂的网络实验。申请高校可和启明星辰一起建设网络安全攻防实验室，为学生实训创造有利条件。 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
启明星辰网络安全攻防实验室立足高起点和全局规划，目的是促进产学研一体，促进科研成果的转化并最终成为生产力，其次是开展技术研究会，并满足学校教学的需要。实验室整个实验环境模拟当前最新的信息安全技术应用环境设计，不但能满足当前信息安全实验内容需要，而且可以后期进行平滑升级，通过添加部分网络设备和模块来组建更为复杂的网络与信息安全实验室环境，为学生提供更多的实验内容，实现更复杂的网络实验。申请高校可和启明星辰一起建设网络安全攻防实验室，为学生实训创造有利条件。 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展、特色发展的重要举措。为扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，协调推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展，全面提高人才培养能力，经研究，决定在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院。双方进行校企合作，启明星辰深度参与网络安全人才培养工作，从培养目标、课程设置、教材编制、实验室建设、实践教学、课题研究及联合培养基地等各个环节加强校企合作。推动校企协同育人，定向培养网络安全人才，建设协同创新中心。支持网络安全相关专业实施“卓越工程师教育培养计划”。鼓励学生在校阶段积极参与创新创业，形成网络安全人才培养、技术创新、产业发展的良性生态链。 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
协同高校增设/置换相关课程，并将企业级实战性师资导入到高校的授课服务中，从而提高学科的教学品质和学生的实操能力，可置换必修课，选修课或实训课。 目前，启明星辰已自主研发《入侵检测技术及应用》、《审计技术及应用》、《渗透测试技术》、《基于开源技术的网络安全系统应用开发》、《网络安全等级保护设计与实践》、《网络攻击与防护》、《云安全防护技术》、《防火墙技术及应用》8门课程，课程配套教材大纲、教材、实训手册、教材配套PPT、题库、课程标准 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。每年举办2期师资培训班，围绕信息安全领域包括大数据安全、云计算安全、物联网安全、人工智能安全、工业互联网安全、数据安全等前沿方向开展。（1）双方共同建设“双师型”教师队伍，以适应新兴技术的快速发展及普通高等教育发展的实践教学需要，最终建成教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”教师队伍，不断提高教育教学质量，促进高校快速、健康、可持续发展。（3）启明星辰提供最新的网络空间安全场景、分享经验，供青年教师进行学术研究、创新。启明星辰????教师承接重大项目与规划，助力青年教师创新成果产业化。（3）双方设立学科建设指导委员会，邀请专业老师参加网络安全教材和教学资源的研发，并在出版时署名学院名称及老师姓名，共同打造优质学科群。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 创新创业教育改革 |
信息安全的特殊性决定了“教育培训”始终处于至关重要的地位，从安全意识的培养、防御技术的创新发展，到业务安全的深入理解等方面，无一不让信息安全教育培训成为重中之重。启明星辰一直积极支持网络安全人才体系的构建，提升信息安全技术及能力教育培训，参与了CISP体系的建设，并获得首批CISP培训机构授权；联合开发CISD课程体系，并成为CISD运营中心。此外，还是ISC?官方授权CISSP培训机构；NSACE项目战略合作伙伴。除国内外的权威认证外，启明星辰还结合用户需求，推出了启明星辰认证产品工程师等自有认证培训课程。申请高校与启明星辰联合共建信息安全培训认证中心，承办校内外的培训认证工作。 |
15 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子信息工程、通信工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
产学研中心对教育的改革促进作用是毋庸置疑的，教育推动经济的发展，改善教学模式。学校引进企业的课程体系，师资力量，教学服务，实训就业服务，提升了学校的整体教学水平和竞争力。本项目的建设包括区域独立安全运营中心和网络空间安全学院两个部分组成。 （1）安全运营中心建设目标 区域安全运营中心通过整合启明星辰生态圈内的各项优势技术资源，建立 7*24小时的信息安全监控运营机制，为区域城市的智慧城市、城市云、大数据中心及其他城市关键信息基础设施建立网络安全监测、信息通报和应急处置机制，实现“全天候、全方位”的网络安全态势感知能力；从而能够满足对各类网络安全行为的监测要求，实现重大网络安全事件响应和处理能力，以应对不断变化的网络威胁形势，为区域经济和社会发展提供有效的网络安全保障能力。安全运营中心包括包括安全监测中心、安全应急中心、安全研发中心、咨询服务中心和终端防护中心。（2）安全学院建设目标网络空间安全学院的目标是建设国内公认、国际上具有影响力和知名度的网络空间安全学院，为国内外提供专业的网络安全人才。 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
2022年7月批次 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。每年举办2期师资培训班，围绕信息安全领域包括大数据安全、云计算安全、物联网安全、人工智能安全、工业互联网安全、数据安全等前沿方向开展。 （1）双方共同建设“双师型”教师队伍，以适应新兴技术的快速发展及普通高等教育发展的实践教学需要，最终建成教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”教师队伍，不断提高教育教学质量，促进高校快速、健康、可持续发展。 （2）启明星辰提供最新的网络空间安全场景、分享经验，供青年教师进行学术研究、创新。启明星辰协助甲方青年教师承接重大项目与规划，助力青年教师创新成果产业化。 （3）双方设立学科建设指导委员会，邀请专业老师参加网络安全教材和教学资源的研发，并在出版时署名学院名称及老师姓名，共同打造优质学科群。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 创新创业教育改革 |
信息安全的特殊性决定了“教育培训”始终处于至关重要的地位，从安全意识的培养、防御技术的创新发展，到业务安全的深入理解等方面，无一不让信息安全教育培训成为重中之重。启明星辰一直积极支持网络安全人才体系的构建，提升信息安全技术及能力教育培训，参与了CISP体系的建设，并获得首批CISP培训机构授权；联合开发CISD课程体系，并成为CISD运营中心。此外，还是ISC?官方授权CISSP培训机构；NSACE项目战略合作伙伴。除国内外的权威认证外，启明星辰还结合用户需求，推出了启明星辰认证产品工程师等自有认证培训课程。申请高校与启明星辰联合共建信息安全培训认证中心，承办校内外的培训认证工作。 |
15 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子信息工程、通信工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展、特色发展的重要举措。为扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，协调推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展，全面提高人才培养能力，经研究，决定在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院。 双方进行校企合作，启明星辰深度参与网络安全人才培养工作，从培养目标、课程设置、教材编制、实验室建设、实践教学、课题研究及联合培养基地等各个环节加强校企合作。推动校企协同育人，定向培养网络安全人才，建设协同创新中心。支持网络安全相关专业实施“卓越工程师教育培养计划”。鼓励学生在校阶段积极参与创新创业，形成网络安全人才培养、技术创新、产业发展的良性生态链。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将行业企业需求与学校教学资源有效对接，将企业需求与学生培养深度结合的创新人才培养模式，做到应社会所需，与市场接轨，与企业合作，最终实现学校、企业、学生三方共赢。 双方进行校企合作，将启明星辰的网络安全行业岗位标准课程体系、教学资源、企业工程师和实训实习等人才培养体系引入学校，合作内容包括专业建设、基地建设、企业工程师派遣、师资培训、教学支持、项目实训、技术交流与讲座（攻防、方案、测评、网络安全保障—护网行动）等工作。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
产学研中心对教育的改革促进作用是毋庸置疑的，教育推动经济的发展，改善教学模式。学校引进企业的课程体系，师资力量，教学服务，实训就业服务，提升了学校的整体教学水平和竞争力。本项目的建设包括区域独立安全运营中心和网络空间安全学院两个部分组成。 （1）安全运营中心建设目标 区域安全运营中心通过整合启明星辰生态圈内的各项优势技术资源，建立 7*24小时的信息安全监控运营机制，为区域城市的智慧城市、城市云、大数据中心及其他城市关键信息基础设施建立网络安全监测、信息通报和应急处置机制，实现“全天候、全方位”的网络安全态势感知能力；从而能够满足对各类网络安全行为的监测要求，实现重大网络安全事件响应和处理能力，以应对不断变化的网络威胁形势，为区域经济和社会发展提供有效的网络安全保障能力。安全运营中心包括包括安全监测中心、安全应急中心、安全研发中心、咨询服务中心和终端防护中心。 （2）安全学院建设目标 网络空间安全学院的目标是建设国内公认、国际上具有影响力和知名度的网络空间安全学院，为国内外提供专业的网络安全人才。 |
3 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
启明星辰基于多年积累的丰富攻防比赛与安全服务经验，从网络攻防整体能力要求出发，涵盖不同网络、不同系统、不同应用的攻防演练内容，自主研发的一套全面、精准、可视化分析的人才培训选拔实训系统和竞赛，系统配备信息安全相关教学资源库，该系统以虚拟化技术为基础，以课程内容、精准考核方式为核心，集知识培训、技能训练、仿真演练、管理考核、竞赛运维、赛题管理、攻防可视化、考核选拔等于一体，以满足不同行业计算机、信息安全和信息对抗人才培养的理论教学、实践训练、技能竞赛、学科建设等多种需求，系统解决了传统实验室在时间、空间与实验内容等限制，同时能快速构建复杂度高、隔离性强的各种实验环境。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子信息工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
启明星辰网络安全攻防实验室立足高起点和全局规划，目的是促进产学研一体，促进科研成果的转化并最终成为生产力，其次是开展技术研究会，并满足学校教学的需要。实验室整个实验环境模拟当前最新的信息安全技术应用环境设计，不但能满足当前信息安全实验内容需要，而且可以后期进行平滑升级，通过添加部分网络设备和模块来组建更为复杂的网络与信息安全实验室环境，为学生提供更多的实验内容，实现更复杂的网络实验。 申请高校可和启明星辰一起建设网络安全攻防实验室，为学生实训创造有利条件。 |
3 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等电子信息大类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
协同高校增设/置换相关课程，并将企业级实战性师资导入到高校的授课服务中，从而提高学科的教学品质和学生的实操能力，可置换必修课，选修课或实训课。 目前，启明星辰已自主研发《入侵检测技术及应用》、《审计技术及应用》、《渗透测试技术》、《基于开源技术的网络安全系统应用开发》、《网络安全等级保护设计与实践》、《网络攻击与防护》、《云安全防护技术》、《防火墙技术及应用》8门课程，课程配套教材大纲、教材、实训手册、教材配套PPT、题库、课程标准 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全、电子通信工程等 |
2021年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
协同高校增设/置换相关课程，并将企业级实战性师资导入到高校的授课服务中，从而提高学科的教学品质和学生的实操能力，可置换必修课，选修课或实训课。目前，启明星辰已自主研发《入侵检测技术及应用》、《审计技术及应用》、《渗透测试技术》、《基于开源技术的网络安全系统应用开发》、《网络安全等级保护设计与实践》、《网络攻击与防护》、《云安全防护技术》、《防火墙技术及应用》8门课程，课程配套教材大纲、教材、实训手册、教材配套PPT、题库、课程标准。 |
8 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等电子信息大类专业 |
| 师资培训 |
围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。每年举办2期师资培训班，围绕信息安全领域包括大数据安全、云计算安全、物联网安全、人工智能安全、工业互联网安全、数据安全等前沿方向开展。（1）双方共同建设“双师型”教师队伍，以适应新兴技术的快速发展及普通高等教育发展的实践教学需要，最终建成教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”教师队伍，不断提高教育教学质量，促进高校快速、健康、可持续发展。（2）启明星辰提供最新的网络空间安全场景、分享经验，供青年教师进行学术研究、创新。启明星辰协助甲方青年教师承接重大项目与规划，助力青年教师创新成果产业化。（3）双方设立学科建设指导委员会，邀请专业老师参加网络安全教材和教学资源的研发，并在出版时署名学院名称及老师姓名，共同打造优质学科群。 |
5 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
信息安全的特殊性决定了“教育培训”始终处于至关重要的地位，从安全意识的培养、防御技术的创新发展，到业务安全的深入理解等方面，无一不让信息安全教育培训成为重中之重。启明星辰一直积极支持网络安全人才体系的构建，提升信息安全技术及能力教育培训，参与了CISP体系的建设，并获得首批CISP培训机构授权；联合开发CISD课程体系，并成为CISD运营中心。此外，还是ISC²官方授权CISSP培训机构；NSACE项目战略合作伙伴。除国内外的权威认证外，启明星辰还结合用户需求，推出了启明星辰认证产品工程师等自有认证培训课程。申请高校与启明星辰联合共建信息安全培训认证中心，承办校内外的培训认证工作。 |
10 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等专业师生或校外信息安全相关从业人员 |
| 实践条件和实践基地建设 |
培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展、特色发展的重要举措。为扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，协调推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展，全面提高人才培养能力，经研究，决定在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院。双方进行校企合作，启明星辰深度参与网络安全人才培养工作，从培养目标、课程设置、教材编制、实验室建设、实践教学、课题研究及联合培养基地等各个环节加强校企合作。推动校企协同育人，定向培养网络安全人才，建设协同创新中心。支持网络安全相关专业实施“卓越工程师教育培养计划”。鼓励学生在校阶段积极参与创新创业，形成网络安全人才培养、技术创新、产业发展的良性生态链。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
知白讲堂是启明星辰集团EBG在线平台，知白讲堂具有丰富的在线课程体系和专家直播讲堂，为每一位学员授业解惑；并为政企客户和合作高校，提供专属的线上班级和定制课程，满足网络安全方向的在线教育和培训的需求，一直秉承“网络安全，人才当先”的理念，助力梦想，提升职业素养，打造网络安全行业的精英人才。启明星辰基于多年积累的丰富攻防比赛与安全服务经验，从网络攻防整体能力要求出发，涵盖不同网络、不同系统、不同应用的攻防演练内容，自主研发的一套全面、精准、可视化分析的人才培训选拔实训系统和竞赛，系统配备信息安全相关教学资源库，该系统以虚拟化技术为基础，以课程内容、精准考核方式为核心，集知识培训、技能训练、仿真演练、管理考核、竞赛运维、赛题管理、攻防可视化、考核选拔等于一体，以满足不同行业计算机、信息安全和信息对抗人才培养的理论教学、实践训练、技能竞赛、学科建设等多种需求，系统解决了传统实验室在时间、空间与实验内容等限制，同时能快速构建复杂度高、隔离性强的各种实验环境。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等专业或信息安全相关从业人员 |
| 实践条件和实践基地建设 |
产学研中心对教育的改革促进作用是毋庸置疑的，教育推动经济的发展，改善教学模式。学校引进企业的课程体系，师资力量，教学服务，实训就业服务，提升了学校的整体教学水平和竞争力。本项目的建设包括区域独立安全运营中心和网络空间安全学院两个部分组成。（1）安全运营中心建设目标区域安全运营中心通过整合启明星辰生态圈内的各项优势技术资源，建立 7*24小时的信息安全监控运营机制，为区域城市的智慧城市、城市云、大数据中心及其他城市关键信息基础设施建立网络安全监测、信息通报和应急处置机制，实现“全天候、全方位”的网络安全态势感知能力；从而能够满足对各类网络安全行为的监测要求，实现重大网络安全事件响应和处理能力，以应对不断变化的网络威胁形势，为区域经济和社会发展提供有效的网络安全保障能力。安全运营中心包括包括安全监测中心、安全应急中心、安全研发中心、咨询服务中心和终端防护中心。（2）安全学院建设目标网络空间安全学院的目标是建设国内公认、国际上具有影响力和知名度的网络空间安全学院，为国内外提供专业的网络安全人才。 |
3 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将行业企业需求与学校教学资源有效对接，将企业需求与学生培养深度结合的创新人才培养模式，做到应社会所需，与市场接轨，与企业合作，最终实现学校、企业、学生三方共赢。双方进行校企合作，将启明星辰的网络安全行业岗位标准课程体系、教学资源、企业工程师和实训实习等人才培养体系引入学校，合作内容包括专业建设、基地建设、企业工程师派遣、师资培训、教学支持、项目实训、技术交流与讲座（攻防、方案、测评、网络安全保障—护网行动）等工作。 |
5 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全 |
| 实践条件和实践基地建设 |
启明星辰网络安全攻防实验室立足高起点和全局规划，目的是促进产学研一体，促进科研成果的转化并最终成为生产力，其次是开展技术研究会，并满足学校教学的需要。实验室整个实验环境模拟当前最新的信息安全技术应用环境设计，不但能满足当前信息安全实验内容需要，而且可以后期进行平滑升级，通过添加部分网络设备和模块来组建更为复杂的网络与信息安全实验室环境，为学生提供更多的实验内容，实现更复杂的网络实验。申请高校可和启明星辰一起建设网络安全攻防实验室，为学生实训创造有利条件。 |
3 |
计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、网络空间安全等电子信息大类专业 |