| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 创新创业教育改革 |
本项目以校企协同探索汽车双创实践平台为支撑，共建创新创业基地、共育高级别学科竞赛，并依托线下创新中心开展企业级、场景化的教学实训，通过“聊车城智慧云平台”模拟教学，（如：“扮演车商角色，进行汽车电子商务、汽车科技金融、新能源汽车工程、智能网联汽车新技术、机动车鉴定评估技术”等）系统化演练创新创业课程。同时，进一步加快我国高等教育汽车卓越拔尖人才双创体系的建设，推进高校在创新创业教育教学方面实现移动互联网化、大数据化与智能化，推动我国高等教育汽车领域的卓越拔尖人才培养。 |
7 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车工程、智能网联汽车、汽车运用工程、汽车维修工程教育、交通运输等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
本项目围绕大数据赋能汽车网络营销、机动车鉴定评估系统化应用、人工智能推动新能源汽车技术进步、新基建加速智能网联汽车技术发展、智慧云时代下汽车金融产品运营与风控管理等方向，研究理论教学与移动互联网平台实践教学内容，依托全国高等院校在汽车类教学教育方面取得的丰硕成果，研发与汽车行业紧密结合的、符合未来改革趋势的课程资源，校企共同开展智能网联与新能源汽车课程建设项目。 |
7 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车工程、智能网联汽车、汽车运用工程、汽车维修工程教育、交通运输等 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
为适应“新时代、新理念、新业态”对高校汽车类专业提出的新要求。基于汽车电子商务、汽车科技金融领域人才缺口逐年扩大的趋势，为改变高校在汽车专业培养方案和授课内容还侧重于传统的“线下业务”，与新兴的汽车电商及科技金融“线上业务”之间存在巨大“断层”的现状，本项目聚焦汽车电子商务、汽车科技金融、新能源汽车工程、智能网联新技术等方向，结合大数据、人工智能、云计算等在汽车领域应用技术，以校企共建方式，共同开展汽车电商与科技金融方向的新工科专业建设新项目。 |
6 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车工程、智能网联汽车、汽车运用工程、汽车维修工程教育、交通运输等 |
2022年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
基于汽车电商、汽车金融领域人才缺口逐年扩大的趋势，以及院校在汽车专业培养方案和授课内容还侧重于传统的“线下业务”，与新兴的汽车电商及科技金融“线上业务”之间存在巨大“断层”的现状，适应“新时代、新理念、新业态”对高校汽车类专业提出的新要求，聚焦汽车电子商务、汽车科技金融、新能源汽车等方向，校企共建。结合大数据、人工智能、云计算等在汽车领域应用技术，共建面向汽车产业发展趋势的汽车专业人才培养方向。 |
3 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
| 创新创业教育改革 |
校企协同探索以汽车双创实践平台为支撑，共建创新创业基地、共育高级别学科竞赛，线下依托创新中心开展企业级、场景化的教学实训，学生利用聊车城智慧云平台扮演车商角色，进行汽车电子商务、汽车科技金融、新能源汽车技术、机动车鉴定评估技术等方向的创新创业课程的系统化演练，高校在创新创业教育教学方面实现移动互联网化、大数据化与智能化，推动我国高等教育卓越拔尖人才培养、汽车双创人才认证系统建设。 |
7 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于全国高等院校在汽车类教学教育方面取得的丰硕成果，围绕大数据赋能汽车网络营销、机动车鉴定评估系统化应用、人工智能推动新能源汽车技术进步、新基建加速汽车延伸产品垂直发展、智慧云时代下汽车金融产品运营与风控管理等方向，研究理论教学与移动互联网平台实践教学内容，开发与汽车行业最新发展趋势紧密结合的、符合未来改革趋势的课程资源，提升学生运用移动互联网技术、大数据分析技术服务于汽车行业的实践操作能力。 |
5 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
2022年3月批次 |
| 创新创业教育改革 |
校企协同探索以汽车双创实践平台为支撑，共建创新创业基地、共育高级别学科竞赛，线下依托创新中心开展企业级、场景化的教学实训，学生利用聊车城智慧云平台扮演车商角色，进行汽车电子商务、汽车科技金融、新能源汽车技术、机动车鉴定评估技术等方向的创新创业课程的系统化演练，高校在创新创业教育教学方面实现移动互联网化、大数据化与智能化，推动我国高等教育卓越拔尖人才培养、汽车双创人才认证系统建设。 |
7 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于全国高等院校在汽车类教学教育方面取得的丰硕成果，围绕大数据赋能汽车网络营销、机动车鉴定评估系统化应用、人工智能推动新能源汽车技术进步、新基建加速汽车延伸产品垂直发展、智慧云时代下汽车金融产品运营与风控管理等方向，研究理论教学与移动互联网平台实践教学内容，开发与汽车行业最新发展趋势紧密结合的、符合未来改革趋势的课程资源，提升学生运用移动互联网技术、大数据分析技术服务于汽车行业的实践操作能力。 |
7 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
基于汽车电商、汽车金融领域人才缺口逐年扩大的趋势，以及院校在汽车专业培养方案和授课内容还侧重于传统的“线下业务”，与新兴的汽车电商及科技金融“线上业务”之间存在巨大“断层”的现状，适应“新时代、新理念、新业态”对高校汽车类专业提出的新要求，聚焦汽车电子商务、汽车科技金融、新能源汽车等方向，校企共建。结合大数据、人工智能、云计算等在汽车领域应用技术，共建面向汽车产业发展趋势的汽车专业人才培养方向。 |
6 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
2021年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
基于汽车电商、汽车金融领域人才缺口逐年扩大的趋势，以及院校在汽车专业培养方案和授课内容还侧重于传统的“线下业务”，与新兴的汽车电商及科技金融“线上业务”之间存在巨大“断层”的现状，适应“新时代、新理念、新业态”对高校汽车类专业提出的新要求，聚焦“汽车电子商务”、“汽车科技金融”两大方向，校企共建。结合大数据、人工智能、云计算等在汽车领域的应用技术，共建面向汽车产业发展趋势的汽车专业人才培养方向。 |
10 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于全国高等院校在汽车类教学教育方面取得的丰硕成果，围绕新车互联网、二手车电商、智能云车险、车务管家在线、汽车科技金融、汽车品牌运营管理、汽车新岗位认证标准等方向，研究理论教学与移动互联网平台实践教学内容，开发与汽车行业最新发展趋势紧密结合的、符合未来改革趋势的课程资源，构建理论性、科学性、前沿性等有机统一的教学、实训平台，提升学生运用移动互联网技术、大数据分析技术服务于汽车行业的实践操作能力。 |
10 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
| 创新创业教育改革 |
鼓励和支持创新创业人才培养模式的综合改革，通过校企联合举办全国高校汽车技能大赛、汽车卓越拔尖人才建设大会以及全国范围的名企校园学术讲座等，为深化产教融合搭建一个校企互联、互通、互动平台。完善高校创新创业教育体系，对接各大汽车名企优势资源，激励汽车类及相关专业师生的创新创业热情。与国家级行业协会共建汽车电商与金融人才培养标准和技术规范，以汽车技能认证，助推未来中国高端人才培养。 |
10 |
汽车服务工程、车辆工程、新能源汽车、智能网联汽车、交通运输、汽车运用工程、汽车检测与维修、汽车营销与服务等 |
