| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
结合商汤行业领先的全栈式人工智能能力以及人工智能赋能百业的产业实践，由商汤提供技术、方案、专家的支持，院校开展“人工智能算力平台”“元宇宙”“智慧医疗”“智慧轨道交通”“车路协同”等方向的新工科专业建设项目。 |
2 |
人工智能 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展人工智能、人工智能 X、AR/元宇宙等领域相关专业的通识课、专业核心课、专业实训课的教学内容建设，开发课程配套的教学资源。 |
2 |
人工智能 |
| 教学内容和课程体系改革 |
将开展人工智能、人工智能 X、AR/元宇宙等领域相关专业的通识课、专业核心课、专业实训课的教学内容建设，开发课程配套的教学资源。 |
1 |
人工智能 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向全日制本科院校，由院校准备实验室的硬件环境（主要包括服务器、PC机、交换机、桌椅、多媒体设备等及网络环境），商汤提供人工智能实验平台和人工智能通识课学习资源，支持院校面向全校学生开展人工智能通识课教育，培养学生的人工智能意识和思维。 |
10 |
人工智能 |
2022年3月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤现有人工智能通识课（实验版），开发与之互补的人工智能通识课（理论版），完成课程的PPT、教学手册、视频/微课等资源的开发，主要内容包括人工智能的发展、核心技术、主流算法、产业生态、应用场景、人才需求、AI伦理、发展趋势等 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，以及其他计算机类、电子信息类专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本选题希望调研人工智能技术在轨道交通领域的主要应用场景和产品、技术，以及“人工智能 轨道交通”的复合型人才需求，并设计面向“智慧轨道交通”方向的“人工智能/交通工程”专业人才培养方案。 |
1 |
人工智能、交通工程等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤科技现有通用视觉领域的研究成果和视觉类真实场景数据，开发面向重点本科院校的算法学习 项目实践的课程； |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤SenseAuto绝影智能汽车平台及配套的车侧、路测产品，开发车路协同系统安装与调试实训、园区无人接驳应用实训、智能交通信号控制实训、交通大数据分析实训 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，交通工程，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向全日制本科院校，由院校准备实验室的硬件环境（主要包括服务器、PC机、交换机、桌椅、多媒体设备等及网络环境），商汤提供人工智能实验平台和人工智能通识课学习资源，支持院校面向全校学生开展人工智能通识课教育，培养学生的人工智能意识和思维 |
16 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤SenseCare智慧诊疗平台，开发面向不同临床方向提供诊断、治疗、康复等医疗环节的 AI 智能应用实训 |
1 |
智能医疗工程 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本选题希望支持国家“东数西算工程”布局和双碳战略推进，调研智能数据中心、超算中心等新型算力基础设施建设和运维对于人才的需求，并设计面向“人工智能算力平台”方向的“人工智能”专业人才培养方案。 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
主要包括边缘计算的发展、主流技术、应用场景；人工智能模型在边缘计算场景下的模型压缩，剪枝和部署；以适应应用型本科院校教学要求 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤SenseMARS火星混合现实平台，开发文旅场景实训，商场场景实训，机场场景实训等增强现实应用场景的实训 |
1 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本选题希望通过对元宇宙在未来几年内的产业生态、主要应用场景、主要支撑技术的分析调研，梳理相关人才的需求，并设计一个元宇宙相关的核心专业的人才培养方案，如面向元宇宙应用开发、内容创作等岗位的“虚拟现实技术、数字媒体技术”专业 |
1 |
数字媒体技术，虚拟现实技术等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
结合商汤科技在3D视觉、AR |
1 |
人工智能，智能科学与技术，数字媒体，虚拟现实等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤科技的人工智能超算中心（AIDC）平台，结合人工智能在数学、物理、化学、生物、材料、医学、经济等自然科学与社会科学的基础研究中的应用，开发一门面向“超算平台AI 科研应用”课程的PPT、教学手册、视频/微课等资源，帮助老师和学生迅速应用商汤超算平台开展本学科的研究工作。 |
1 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
主要内容为利用人工智能技术，通过诸如数据学习，动作捕捉等方法，在游戏、动画、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等领域，实现快速制作角色、场景等模型，快速生成大量中等精度的虚拟模型；以适应应用型本科院校教学要求 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，虚拟现实技术，数字媒体技术等 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本选题希望调研人工智能在医疗领域的主要应用场景和产品、技术，以及“人工智能 医疗”的复合型、新医科人才需求，并设计“智能医疗工程”专业的人才培养方案。 |
1 |
智能医学工程等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于OpenXLab中各类开源框架（OpenMMLab、OpenDILab、OpenPPL、OpenGVLab等），设计面向重点本科院校的理论 实践的专业课程 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
请填写项目主要内容简要介绍，限200字以内 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 师资培训 |
校企联合举办人工智能师资培训。培训时间计划2022年7-2023年5月，对象为应用型本科院校人工智能相关专业教师、学科带头人，培训主题为“智慧园区系统集成与应用”“智能硬件应用开发”“增强现实技术与应用”“智能边缘计算技术与应用”“AI 科研超算平台应用”等。组织参训教师开展专业建设研讨、技术培训、教学经验分享、产业项目研究、产业企业参访等活动，提升教师的工程实践能力和教学水平 |
5 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤科技与学术界在计算机视觉领域最新研究成果及课程进行改造，以适应应用型本科院校教学要求 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
本选题希望调研智能车路协同系统中应用的人工智能、物联网、大数据、云计算、边缘计算等主要技术和产品，以及对应的人才需求，并设计面向“车路协同”方向的“交通工程/人工智能/物联网工程”专业人才培养方案。 |
1 |
交通工程，人工智能，物联网工程等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤SenseStellar、SensePass Pro等智能软硬件产品，开发智慧车站、人脸通行等智慧轨交应用场景的实训 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤SenseNebula SPE 星云空间智能边缘节点（STPU），开发AI信创系统适配与调试实训，通用计算机视觉场景实训，金融行业场景实训，安防行业场景实训等 |
1 |
人工智能，智能科学与技术，及相关计算机类、电子信息类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向数学、物理、化学、生物、材料、医学等基础学科相关专业，通过提供商汤AI超算平台算力资源，将AI算法、算力与自然科学、基础学科、传统学科的科研需求结合，共同建设人工智能 科研实验室，助力通过人工智能的方法解决有较高计算需求的科研问题，联合培养具有AI 科研能力的自然科学、基础学科研究型人才 |
4 |
不限 |
2021年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
开发《人工智能数据采集与标注》《边缘计算与智能视觉应用》《自然语言处理》《知识图谱》《视觉SLAM》《智慧城市管理实训》《增强现实实训》《工业视觉实训》等课程的PPT、实验手册等人工智能专业核心课的教学资源。 |
8 |
人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、工业智能、虚拟现实技术等 |
| 师资培训 |
校企联合举办人工智能师资培训。培训时间计划2021年7-8月举办5期，9-12月份举办5期，对象为应用型本科院校人工智能相关专业教师、学科带头人，培训主题为“人工智能通识教育”“机器学习”“人工智能开源框架”“智能视觉应用开发”“AIOT智能硬件”等。组织参训教师开展专业建设研讨、AI技术培训、教学经验分享、产业项目研究、产业企业参访等活动，提升教师的工程实践能力和教学水平。 |
10 |
人工智能，智能科学与技术及计算机类、电子信息类相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向人工智能、智能科学与技术、计算机专业，设立新工科建设项目4项。强调“问技术发展建内容”，强调结合院校现有计算机、电子工程、集成电路、通信、自动化、物联网、大数据等专业的优势，突出人工智能专业建设的侧重方向，如AI芯片、算法研究、软件开发、智能硬件、系统集成等。 |
4 |
人工智能、智能科学与技术及相关的计算机类、电子信息类、通信类、自动化类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向全日制本科院校，由院校准备实验室的硬件环境（主要包括服务器、PC机、交换机、桌椅、多媒体设备等），商汤提供人工智能实训平台和人工智能通识课学习资源，支持院校面向全校学生开展人工智能通识课教育，培养学生的人工智能意识和思维。 |
20 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向“城市管理”“智能车辆工程”“工业智能”“智能医学工程”“采矿工程”“旅游管理”等“人工智能+X专业”，设立新工科建设项目6项。强调“问产业需求建专业”，强调结合院校现有优势专业，结合人工智能赋能传统产业的转型升级，突出人工智能+X复合型专业的特色建设，如智慧城市、智能交通、智慧矿山、智慧医疗、智慧文旅、工业智能等。 |
6 |
人工智能，智能科学与技术，城市管理，智能车辆工程，工业智能，智能医学工程，采矿工程，旅游管理， |
| 教学内容和课程体系改革 |
基于商汤现有人工智能通识课的PPT、实验手册、教材等资源，开发配套的微课资源。 |
2 |
人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程等 |
